一个8岁的男孩沉迷游戏，妈妈干脆让他把游戏当成主业。

她不仅给孩子制定了游戏计划，每天必须玩够16个小时，晚上还要复盘游戏内容，偶尔还和高手过招。

结果孩子3天崩溃4次，到了第六天，孩子放弃游戏回归网课，并承诺补齐一周的作业。

这被称为反向教育。

这个男孩的经历让众多网友为妈妈点赞，称赞“反向教育”的神奇。

但作为家庭教育从业者，小编必须指出，反向教育并不是“特效药”。

在小男孩的事情中，反向教育只能让孩子讨厌游戏，并不能让孩子爱上学习。

如果孩子这次的厌学并不是心血来潮，而是日积月累的情绪所致，那么过一段时间孩子往往会再次厌学。

雅方咨询的专家表示，沉迷游戏只是孩子心理问题的结果，而不是原因。

也就是说，孩子沉迷游戏也好，沉迷小说也好，厌学也好，都是他心理问题的表象，只有解决心理问题，才能根除孩子的厌学情绪和沉迷手机问题。

所以，游戏并不是学习的反义词，他们是并列的两件事。很多学习好的孩子游戏也打得很好，也有很多孩子不打游戏，但照样不学习。

特别是在年龄稍大的孩子里，所谓的“反向教育”翻车的概率不小。

高中孩子不学习，家长让孩子去工地搬砖以此进行“反向教育”，结果孩子到了工地却觉得这样打工也挺好的，彻底不回学校了。

为什么会这样呢？

因为家长是孩子最重要的人，孩子的情绪问题，心理问题往往和家长密切相关。不少孩子远离家长也代表着远离了伤痛。

当高中的孩子发现自己能打工养活自己，不必看父母脸色，不必受父母啰嗦，他们是求之不得的。与之相比，体力上的辛苦倒不算什么。

因此，我们家长不要迷信“反向教育”，解决孩子的心理问题才是根本。

第一不要伤害孩子的人格。

批评孩子的时候，不要直接批评孩子这个人，批评他做到事就行了。

“你这孩子怎么这么不近人情！”这就是批评人的话，它指责了孩子整个人，我们以后不要这么说。

“孩子你这样做会伤害到别人！”这是批评事情的话，它指出孩子事情做得不对，但没有上升到整个人。

第二，不要伤害孩子的面子。

不要当众批评孩子，不要拿孩子的糗事取乐，不要在别人面前揭孩子的短处。

我们很多家长喜欢谦虚，别人夸我们孩子，我们一定要说点缺点来回应。

比如人家说，你家孩子很懂事，学习也很好。

我们可能会说，唉，但是他现在瘦的跟啥一样，怎么都吃不胖，我都不知道怎么办？

这样的话，也是会伤害孩子面子的，以后会改一改。

第三，不向孩子传递焦虑。

不要在孩子面前唉声叹气，不要在孩子面前担忧这担忧那，也不要天天对孩子说竞争激烈，娶不上媳妇什么的。

第四，多夸奖孩子。

注意觉察孩子的优点，发现孩子做到的事情，然后诚实的夸奖他。

这一点非常重要。

孩子的很多问题都是源于缺乏父母的认可。