看似爱孩子实则毁孩子的3个行为

为什么父母那么爱孩子，孩子依然会出问题？
因为有些行为看似爱孩子，但实际上却在毁孩子。

比如包办替代，过度保护。
万事万物都有一个度，过度就是伤害。水是生命之源，但是喝太多水，会稀释组织液，造成水中毒。
父母对孩子也是，保护不能过度。保护孩子是不让他受伤害，这就够了。
有的家长不希望孩子干一点体力活，衣服替孩子穿，碗筷替孩子拿，书包替孩子整理，放学替孩子背书包，甚至写作业替孩子把书本翻开，更别说拖地洗碗这样的事更是绝不让孩子插手……家长看似不让孩子脏活累活，实际上是剥夺了孩子的价值感。
孩子会觉得自己很没用，因为人是要奉献要付出要被别人需要的，父母把这些包圆了，孩子就觉得自己是不被需要的。
有的家长说，孩子只要学习好就行了。但这样的孩子学习好也会自卑，他会觉得父母要的是自己的成绩，而不是自己这个人。
他们一旦成绩下滑，可能就崩溃了。

监督孩子的学习也会毁孩子。包括监督作业，监督成绩等等。
很多家长要反驳了，为什么监督学习也会毁孩子？毁不毁咱们只看效果。
你盯着孩子学习，他的习惯变好没有？他的成绩提高没有？他对学习对知识的兴趣浓厚没有？他对大学、对梦想的向往增加没有？
不但没有增加，反而大部分情况是，家长越管孩子越厌学。这不算毁孩子吗？
为什么会这样？因为父母的监督和催促会产生两方面的副作用。
第一，夺走孩子学习的归属感。一个东西，谁能做主就是属于谁（感受层面而非法律层面），这是天经地义的。学习是家长做主，孩子就会觉得自己在为家长学习。第二，增加孩子学习时的负面感受。你工作的时候领导总在后面盯着、唠叨着，不断提醒你、纠正你那些鸡毛蒜皮的问题，你会喜欢这份工作吗？
所以说，监督学习毁掉了孩子的学习体验，进而影响孩子的学习状态和成绩。这是无疑的。

挑孩子的毛病也是在毁孩子。
因为孩子的行为表现，优缺点只是表面现象，往内是他的心理需求，是他的自信心、价值感、安全感、掌控感等等这些东西。
比如孩子缺乏掌控感，要么就会自卑怯懦，要么就会叛逆乖张，前者是避免冲突压制自我，后者是和父母争夺掌控感。
为什么我们说孩子青春期，父母要管住嘴，要尊重孩子的个性，就是要给孩子足够的掌控感，不然会出一大堆问题。
而父母挑毛病的行为，会打击到孩子内在各项素质。首先否定孩子，打压孩子的价值感和自信心，然后父母挑完毛病就会指挥孩子怎么怎么改正，夺走了孩子的掌控感。
所以，孩子的毛病总是越挑越多的。父母挑得越多，对孩子内在打击越大，孩子心理方面的问题会越多。

编辑：orb