去激活孩子而不是规训孩子

家长们热衷于为孩子制定各种规则，设定明确的目标，期望孩子能沿着既定的轨道前行。

然而，这种过度规训的方式，往往会在不经意间束缚孩子的天性，抑制他们的创造力与潜能。

与之相反，激活孩子，才是更符合现代教育理念、更有利于孩子成长的方法。



规训孩子，通常表现为家长凭借自身的经验和权威，为孩子划定行为边界，要求孩子严格遵守。

比如，规定孩子每天必须学习多长时间、考试要达到多少分、只能和成绩好的同学交往等。这种方式看似能为孩子提供清晰的方向，实则存在诸多局限。

然而，当家长一味地用规则去约束他们时，孩子会觉得自己的自由被剥夺，从而产生抵触情绪。长期处于这种状态下，孩子可能会变得叛逆、消极，甚至对学习和生活失去兴趣。



比起对孩子进行规训，激活孩子才是教育的意义。

每个孩子都是独一无二的个体，有着自己的兴趣、爱好和天赋。激活孩子，就是要发现并培养这些独特的品质，让孩子在自己擅长的领域发光发热。



当孩子对某件事情充满兴趣和热情时，他们会主动地去学习、去探索。比如，一个孩子对天文现象感兴趣，家长就可以引导他通过阅读科普书籍、观看纪录片等方式去了解相关知识。在这个过程中，孩子会学会自己提出问题、寻找答案，逐渐养成自主学习的习惯。



要激活孩子，家长和教师需要转变教育观念，从传统的规训者转变为引导者和支持者。



要给予孩子充分的自由和空间。

让孩子有机会去尝试不同的事物，发现自己的兴趣所在。家长可以为孩子提供各种丰富的体验机会，如参加兴趣班、户外活动等，让孩子在实践中找到自己的热爱。同时，要尊重孩子的选择，不要强迫他们做自己不喜欢的事情。



其次，要鼓励孩子表达自己的想法和感受。

认真倾听孩子的声音，让他们感受到被尊重和重视。当孩子提出独特的见解时，要给予肯定和鼓励，激发他们的创新思维。例如，在家庭讨论中，鼓励孩子发表自己的看法，即使他们的想法不成熟，也不要急于否定，而是要引导他们进一步思考。



再者，要为孩子树立积极的榜样。

孩子往往会模仿身边人的行为，家长和教师要以身作则，用自己的行动向孩子展示积极向上、勇于探索的精神。比如，家长可以和孩子一起学习新知识、尝试新事物，让孩子看到自己的努力和进步，从而激发他们的学习动力。