自我感动的教育很多人都不会陌生，我们从自己和身边人身上都能感知到这样的教育留下的“阴影”，以下这些特征都可能导致孩子在成长过程中丧失自主性和自信心，难以发展出独立的人格和社会适应能力，导致自卑、低自尊人格、不配得感等情绪和心理问题的产生。

自我满足：教育行为更多是为了满足自己的面子或者内心成就感，而不是真正关注孩子的内在需求和发展。

过度干预：父母会过度参与到孩子的生活中，包括但不限于学习、交友、兴趣爱好等各方面，试图控制或主导孩子的一切决定。

牺牲感和愧疚感灌输：他们常常强调自己为孩子所做的巨大牺牲，并以此期待孩子感恩，甚至让孩子觉得亏欠于父母，从而服从父母意愿。

情感绑架：通过“我都是为你好”、“为了你我们才…”这样的话语，使孩子在情感上感到压力，不得不按照父母规划的道路走。

期望过高：设定过高的标准和目标给孩子，忽视孩子本身的兴趣与特长，强迫孩子去追求父母心目中的成功。望子成龙，望女成凤。

缺乏尊重边界：不尊重孩子的个人隐私和个人空间，以及他们的决策权，认为直到成年期也应该听从父母的意见。

单向付出与期待回报：不断强调自己对孩子的付出，并期待孩子以某种特定方式（如学习成绩、职业选择等）予以回报，形成一种不平等的情感交易。